En este tema estudiaremos el mundo de la invertebrados. Y todos sus grupos... Power point invertebrados. Realizado por Sara Boza.
Power point con mas fotos.
Alerta medusa. RTVE.ES
Medusa nadando
Araña lince atrapa abejas.
Araña tejiendo red alrededor de su presa.
POWER POINT REPASO DEL TEMA
CUESTIONES INVERTEBRADOS.
1. ¿Dónde viven las esponjas, los pólipos y las medusas?
2. ¿Cómo está el cuerpo de las esponjas?
3. ¿ Tienen esqueleto las esponjas? ¿de qué?
4. Las esponjas se alimentan por .....
5. Comenta las dos formas diferentes que presentan los cnidarios. Haz un dibujo.
6. Busca tres curiosidades que presenten los cnidarios.
7. ¿Cómo es el cuerpo de los anélidos?
8. De cada anillo salen..........
9. Los anillos mas gruesos ............. y con función ...........
10. Comenta cómo se alimentan las lombrices.
11. Significado de anélidos.
12. Busca 3 curiosidades de los anélidos.
13. Haz un esquema con los tres tipos de moluscos y escribe 3 ejemplos de cada grupo.
14.Comenta cómo varía la posición del pié en los diferentes grupos de moluscos.
15. Busca 3 curiosidades de los gasterópodos.
16. Busca 3 curiosidades de los bivalvos.
17. Busca 3 curiosidades de los cefalópodos.
18. Comenta cómo se alimenta el caracol.
19. ¿Cuales son las características principales de los artrópodos?
20. ¿Qué significa artropódo?
21. Dibuja una araña e indica todas sus partes. Describe la función de cada una.
22. Describe cómo capturan a sus presas las arañas.
23. Busca 3 curiosidades de las arañas.
24. ¿Por qué los artrópodos necesitan mudar su cubierta externa?
24 b. ¿Por qué las arañas pueden fabricar una tela? ¿ Para qué la utilizan?
25. Dibuja un crustáceo e indica todas sus partes. Describe la función de cada uno.
CUESTIONES CURSO 15-16
COPIA EN TU CUADERNO ESTAS
CUESTIONES Y RESPONDE. COPIA UNA Y RESPONDE, COPIA UNA Y RESPONDE. ASI CON
TODAS.
1 1.
Busca en
casa una imagen de un porífero y pégala en tu cuaderno.
2.Busca etimología
porífero.
3
3.¿Por qué se
pensaba antiguamente que los poríferos, los pólipos y las medusas eran plantas?
¿Que descubrimiento les hace que sean considerados por los científicos como
animales?
4.¿Dónde viven
las esponjas? ¿qué forma tienen?
5.Escribe las
dos características de su cuerpo.6.¿Cómo se alimentan las esponjas?
7.Busca 2 usos/ interés que tengan las esponjas en nuestra vida cotidiana.
8.Busca en casa una imagen de un Cnidario y pégala en tu cuaderno.
9.Busca etimología de Cnidario.
10.
Decimos que
los Cnidario poseen simetría radial, ¿qué significa esto?
11.
Dibuja un
pólipo de describe su forma.
12.
Dibuja una
medusa y describe su forma.
13.
¿De qué se
alimentan los Cnidarios?
14.
Busca 2 usos
/ interés que tengan los Cnidarios en nuestra vida cotidiana.
15.
Busca en
casa una foto de un Anélido y pégala en tu cuaderno.
16.
Busca
etimología Anélido.
17.
Describe el
cuerpo de un anélido.
18.
¿Qué son las
sedas?
19.
¿Qué es el
clitelo?
20.
¿Qué quiere
decir que poseen simetría bilateral?
21.
¿Cómo respiran
los anélidos?
22.
¿De qué se
alimentan las lombrices? ¿Por qué decimos que son beneficiosas para la agricultura?
23.
Busca 2
usos/ interés que tengan los anélidos en nuestra vida cotidiana.
1.
Busca en casa
la etimología de Molusco.
2.
Escribe las
características generales de los moluscos.
3.
¿A partir de
que se forma la concha en los moluscos?
4.
¿Cómo puede
ser la concha en los moluscos?
Busca la imagen de un gasterópodo y pégala en tu
cuaderno
1.
Busca la
etimología de gasterópodo.
2.
¿Cómo es el
pie en los gasterópodos?
3.
¿Cómo es la
concha en los gasterópodos?
4.
¿De qué se
alimentan los caracoles?
5.
¿Cómo detectan la información del medio que les rodea? ¿y cómo
cortan la hoja que detectan para alimentarse?
6.
Busca la
imagen de un bivalvo y pégala en tu cuaderno.
7.
Busca la etimología
de bivalvo.
8.
¿Por medio
de que viven sujetos a la roca los mejillones?
9.
¿Cómo es su
concha?
10.
¿Cómo es su
pié?
11.
¿Cómo se
alimentan?
12.
Busca en
casa la imagen de un Cefalópodo y pégala en tu cuaderno.
13.
Busca en casa la etimología de Cefalópodo.
14.
¿Cómo es la
concha en los Cefalópodos?
15.
¿Qué llevan
alrededor de la cabeza?¿ a que sustituyen?
16.
¿Cómo se
alimentan?
17.
Realiza un
esquema sobre los grupos de moluscos utilizando palabras como: pie, concha
y alimentación.
18.
Busca 3
usos/ utilidades de los moluscos.
19.
Busca en casa la etimología de Artrópodo.
20.
Escribe las
tres características generales de un Artrópodo.
21.
¿Cómo crecen
los artrópodos?
22.
Busca en
casa la imagen de un arácnido y pégala en tu cuaderno.
23.
En esa
imagen marca las dos regiones en que está dividido el cuerpo de un arácnido.
24.
Nombra 3
ejemplos de arácnidos.
25.
¿Cómo fabrican
las arañas la tela de araña?
54.
Busca en
casa una imagen de un crustáceo y pégala en tu cuaderno.
55.
En esa
imagen marca las dos regiones en que está dividido el cuerpo de un crustáceo.
56.
¿Cuántos pares
de antenas y cuantos pares de patas tiene los crustáceos?
57.
¿Cómo se
alimentan los crustáceos?
